EDUCAÇÃO PELA PESQUISA
“[...] A informatização do conhecimento será característica ineludível dos tempos modernos, absorvendo a tarefa da transmissão do conhecimento, com nítidas vantagens, seja porque é mais atraente e manejável, seja porque atinge a massa. A escola não poderá concorrer com esta tendência, nem o professor. O simples repasse não sustentará a profissão se a ela for reduzida. Todavia, a profissão não se define mais pela transmissão, mas pela construção do conhecimento, onde encontra papel insubstituível. [...]” (DEMO, 1996, p. 27)
PEDAGOGIA DO OPRIMIDO
“[...] A narração, de que o educador é o sujeito, conduz os educandos á memorização mecânica do conteúdo narrado. Mais ainda, a narração os transforma em “vasilhas”, em recipientes a serem “enchidos” pelo educador. Quanto mais vá “enchendo” os recipientes com os seus “depósitos”, tanto melhor educador será. Quanto mais se deixem docilmente “encher” tanto melhor serão os educandos. [...]” (FREIRE, 1987, p. 58)
A partir destes fragmentos faça uma relação a respeito do significado dos textos e se ainda este contexto está inserido em nossa escola.
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